黄埔教育数字化转型初见成效：AI+教育引领未来教学新模式

　　在时代的浪潮中，教育的数字化转型已经成为各地学校须臾不可忽视的使命。近日，在广东省教育研究院黄埔实验学校召开了一场颇具重要意义的活动，主题为“黄埔数字与智能化教育装备创新与应用”项目总结。随着教育部资源中心的参与以及黄埔区相关领导的全力支持，黄埔教育展现出了数字化转型的初步成效，特别是在AI+教育场景的应用上，引发了社会的广泛关注。

　　教育数字化转型不仅是提升教学质量的必要手段，更是应对未来教育挑战的重要举措。根据教育部的指示，黄埔区自2022年启动全国首个数字与智能化教育装备创新与应用项目，至今已经取得了显著的进展。在总结活动中，黄埔区教育局局长彭瑄详细介绍了该项目的实施情况，总结了过去三年的创新成果和宝贵经验。

　　“基础设施建设、教学模式创新以及师生素养提升”，是黄埔在教育数字化转型过程中着重推进的三个核心环节。在针对50所中小学分三批实施学校教育数字化发展行动的指引下，为教师开展的培训超过了1000人次，培养的骨干教师数量更是超过了300人。同时，黄埔区还通过建立“1个示范校带动N所成员校”的全域联动模式，形成了“黄埔样板”的初步规模。

　　这些努力的成果不仅体现在教师培训上，更在于为学生提供了更丰富多彩的学习环境。在此次活动中，30所项目标杆学校被授予了荣誉证书，它们在教育数字化探索中展现出的优秀表现值得肯定。这些学校通过制作项目成果展示板，现场向与会领导和参观代表详细介绍了三年来取得的成果，充分展示了“数字大厨”、“数据驱动精准教学”等一系列创新实践。

　　以广州市玉岩中学为例，老师们运用AI赋能的数据模型和教学模型，进行学情数据、教学过程数据和教学评价数据的采集与分析，旨在精准把脉学生的学习状况。这种动态调整和优化课堂教学决策的方式，让课堂互动变得更为高效，确保了“教什么、学什么”能够及时得到解决。此外，多维度的评价系统也为教师和学生的教学效果提供了更为全面的反馈。

　　而南岗小学作为黄埔区科创人才培养实验校，致力于通过动态评估体系和无感知AI数字课堂系统，精准培育学生的科创能力，助力学生在创新实践中挖掘潜能。借助实时数据，教师可以迅速掌握学生思维的闪光点和知识盲区，进一步优化教学策略。这种技术与教学的深度融合为教育体验带来了全新的可能性。

　　活动中，黄埔区委副书记邓奕中也发表了讲话。他强调，未来黄埔将继续锚定“产学研用融合、经验输出、生态共建”的三大方向，积极拓展AI+教育的应用场景，以期为国家的教育数字化战略做出更大的贡献。黄埔区教育局的诸多实践案例不仅为全国的教育数字化转型提供了宝贵的参考，也为未来的教育发展指明了方向。

　　教育的数字化转型是一个庞大的系统工程，需各方的共同努力与探索。黄埔地区在这一道路上的探索为全国的教育数字化示范提供了丰富的经验，也让我们对未来教育的样貌产生了新的期待。随着AI技术不断进步，教育将更趋智能化，学习将更为个性化，学生将获得更大的学习自由度与发展空间。这不仅关乎教育的未来，更关乎每一位学子的成长与发展。返回搜狐，查看更多